推動三大領域跨界融合共建共贏
8月24日~25日，第五屆教育·出版·互聯(lián)峰會暨首屆閱讀教育生態(tài)發(fā)展大會在湖北省武漢市洪山區(qū)召開。本屆峰會由中國出版?zhèn)髅缴虉笊?、武漢市洪山區(qū)人民政府聯(lián)合主辦，武漢市洪山區(qū)文化和旅游局、武漢市洪山區(qū)商務局、武漢市洪山區(qū)教育局、武漢市洪山區(qū)出版教育產業(yè)聯(lián)合會協(xié)辦。
中國出版協(xié)會理事長鄔書林，湖北省新聞出版局印刷發(fā)行處處長鄧世清，武漢市洪山區(qū)區(qū)委常委、常務副區(qū)長張健，中國出版?zhèn)髅缴虉笊鐖?zhí)行董事（社長）、黨委書記、總編輯宋強，中國出版?zhèn)髅缴虉笊缈偨浝?、黨委副書記張雁，作家、教育學者、中國閱讀三十人論壇秘書長童喜喜，武漢市洪山區(qū)商務局局長郭濤，洪山區(qū)文化和旅游局局長李翠紅、副局長施強，洪山區(qū)教育局副局長張虹，華中科技大學出版社董事長兼總經理阮海洪等嘉賓出席峰會。
來自一線的學校管理者及教師、教育研究專家，出版領域、技術領域及各類教育服務機構的專業(yè)人士和代表等500余人與會。大會通過研判時下熱議的技術變革、閱讀推廣、營銷實戰(zhàn)、融合發(fā)展等話題，實現(xiàn)了“教育+出版+互聯(lián)”的跨界聚合。
本屆峰會主論壇以“融合·創(chuàng)未來”為主題，舉辦兩場平行分論壇，分別是“教育+出版”多元創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇和全國閱讀教育生態(tài)發(fā)展大會。
在8月24日召開的主論壇上，鄔書林、鄧世清、張健、宋強出席并致辭。鄔書林表示，教育、出版、技術的融合發(fā)展，是當下必須面對且亟待回應的時代課題，需要各方打破邊界，強化交流互動，更新技術觀念，處理好出版發(fā)展與教育改革的關系。鄧世清認為，要觀察和思考新技術變革帶來的變化，梳理教育和出版的新思路和可行辦法。宋強提出，中國出版?zhèn)髅缴虉笊绯掷m(xù)跟進教育、出版、技術三大領域的變革與發(fā)展，深入了解各領域期待突破行業(yè)邊界進行互通合作的迫切需求。
“教育+出版”多元創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇重點關注“新出版”“新營銷”“新服務”三大議題，來自學界、出版社、圖書公司、營銷機構的學者和業(yè)界專家，將政策引導與一線實戰(zhàn)案例分析相結合，為搭建教育與出版相融的新模型、新業(yè)態(tài)提供了參照和借鑒。
北京師范大學教育技術學院院長、中國人工智能學會智能教育技術專業(yè)委員會副理事長武法提從政策出發(fā)，介紹了教育數字化轉型下的教育數字出版。江蘇春雨教育集團董事長嚴軍分析了在新政策、新媒介、新市場形勢下，助學出版物與機構發(fā)展的新路徑。中國大百科全書出版社市場營銷部副主任任乃舒分享了從一個大語文學習爆款到一個高收益助學產品線的實戰(zhàn)拆解。秋葉集團短視頻矩陣負責人、秋葉集團個人IP顧問滋雨分享了出版和教育機構如何快速轉型，抓住三大新流量紅利。三只河馬創(chuàng)始人沈進超詳細介紹了如何通過線上數據反推選題策劃，以及直播如何測品、推廣及放量。山東一本圖書有限公司電商總監(jiān)馮永偉對教育圖書出版、策劃企業(yè)電商渠道營銷實戰(zhàn)案例進行拆解。華中師范大學勞動教育研究中心主任、中國陶行知研究會“生活·實踐”教育專委會副理事長陳冬新提出，在“五育并舉”人才培養(yǎng)體系下，重繪教育出版服務新藍圖。中文奇跡文化科技有限公司少兒動漫事業(yè)部總經理邱亞明認為，需為科學教育做加法，融合出版大有可為。
沙龍對話環(huán)節(jié)邀請了華東師范大學出版社教輔分社社長孔令志、浙江大學出版社基礎教育分社副社長陳海權、猿輔導創(chuàng)新教育研究院專家杜金一，共話“雙減”下助學圖書如何實現(xiàn)減負創(chuàng)新。（下轉第16版） ?。ㄉ辖拥?版）
全國閱讀教育生態(tài)發(fā)展大會分為調研分析、閱讀與寫作、閱讀與綜合實踐、整本書閱讀、特色閱讀、智慧閱讀、深度閱讀、校園案例、品牌活動九大板塊。武漢市洪山區(qū)教育局黨委委員、副局長張虹為大會致辭，提出閱讀是人類獲得知識、啟迪智慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，洪山區(qū)將持續(xù)大力推進經典誦讀活動和書香校園建設。中國出版?zhèn)髅缴虉笊纭冻砷L教育周報》執(zhí)行主編劉海穎發(fā)布“書香校園建設與閱讀教育發(fā)展”調研報告，從書目建設、閱讀課程、閱讀資源、環(huán)境創(chuàng)設、制度規(guī)劃、經費投入等多個維度進行了信息分享。
湖北省教育科學研究院課程研究室主任、特級教師、教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會委員李作芳提出，整本書閱讀應以學生自主閱讀的實踐活動為主，興趣為先、習慣為重、方法為要，教師應以多種方式激發(fā)學生閱讀興趣，調動學生的閱讀期待。中學語文特級教師、中小學正高級教師、“中國好校長”獎得主薛志芳，從說寫創(chuàng)新型課程切入，分享了如何幫助孩子提升寫作能力。暢銷圖書《這就是二十四節(jié)氣》科學指導、中國地理學會理事、中國自然資源學會水資源委員會委員齊德利，分享了全學科視角下的二十四節(jié)氣閱讀與綜合實踐活動探索。北師范大學中國品格研究中心主任、《中國品格》（含波斯語版）系列叢書主編嚴文科，介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在立德樹人教育中的價值、內容和路徑?！妒律倌晡膶W》雜志執(zhí)行主編張曉莉分享了以文學為核心，向戲劇展演、傳統(tǒng)文化、研學課程等方面延展的立體化閱讀探索。邢臺市第一實驗小學黨支部專職副書記孟興國介紹了特色書香校園創(chuàng)設實案，等等。
為進一步擴容“教育出版品牌研究與發(fā)展委員會”專家智庫，致力于為專業(yè)發(fā)展提供信息參考和智力支持。本屆峰會還以“2022~2023年度系列推選成果發(fā)布”尋找教育發(fā)展與服務領域的標桿和典范，具體包括高效能助學品牌圖書TOP榜、中小學/低幼品牌閱讀讀物TOP榜、教育信息化服務先鋒人物、教育服務貢獻人物、教育公益影響力機構、高效能助學圖書/閱讀讀物金牌策劃人、特色書香校園、書香校園示范閱讀班級、書香校園領讀人、書香校園閱讀啟明人等多項榜單和重磅獎項。
